校园霸凌思维导图
校园霸凌内容详述
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思维导图大纲
校园霸凌思维导图模板大纲
真实案例
初中初三中考时期被人写恐吓信
高中时期被班级集体冷暴力，边缘化
反对欺凌的真实实践经历
向父母反应被欺凌案例
找到班主任提供相关文字资料
文字鉴定
找到那个人
综合评定给到了B
向父母反应
向班主任反应
转学
应对困惑疑问
当我们遇到校园欺凌时，我们应当及时的向父母或者自己信得过的人反应
及时找到学校里的管理者（如班主任，导员，校长等）
不要单独的去应对，找到学校的心理老师帮助
调整自己内心，让自己保证内心不会受到太大的冲击
清晰认知欺凌边界
言语欺凌
起绰号、嘲讽、威胁性语言
身体欺凌
推搡、打踢、故意破坏物品
关系欺凌
排挤、传播谣言、社交孤立
网络欺凌
通过社交媒体、信息进行的恶意行为
掌握科学的应对方法
安全干预
一句“这样做不合适”或“老师来了”可以化解紧张
事后支持
简单走到受害者身边说“你还好吗？”具有巨大治愈力
寻求帮助
向老师、家长或学校心理咨询师报告不是打小报告，而是负责任的行为
打破困境传递正能量
发出强有力的号召
引用《中华人民共和国未成年人保护法》中关于学生欺凌防治的规定
介绍国内求助渠道：如心理老师、12355青少年服务台等
提及教育部中小学欺凌防治专项治理行动
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