与“时”同行_副本思维导图
与“时”同行内容详述
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思维导图大纲
与“时”同行思维导图模板大纲
1.项目驱动
偶发事件迟——到引发的讨论
链接生活
寻找生活可以记录时间的工具
运用各种途径和身边的资源了解计时工具的演变
幼儿以白身为参照点初步感知时间的存在
3.项目成果与评价
时钟展
我的时间计划书
4.项目评价
成果展示
教师评价
家长评价
幼儿评价
项目反思
2.项目探究
1.认识时间
驱动性问题1：认识“三针”
驱动性问题2：认识整点和半点
驱动问题3：入园签到
2.感受时间
驱动问题1：什么是时间？
驱动问题2：时间怎么表示？
驱动问题3：怎么才能不迟到？
驱动问题4：怎么看时钟上的时间呢？
驱动性问题5：整点和半点有什么不同？
驱动问题1：一分钟有多长？
驱动问题2：一分钟可以做什么？
问题3：什么是课间十分钟？
驱动问题4：怎样安排课间十分钟
4.管理时间
问题一：我们怎么做才能不迟到？
问题二：半日计划可以做什么？
问题三：指定半日计划表
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