爱的艺术之互爱思维导图

爱有很多滥用，最常见的一种就是，用爱的名义来强加自我的意志，不管父母还是子女，经常有一个完美的理由：“我是为你好。”

父爱应以道理和期望来引导孩子，应是忍耐和宽容，而不是威胁和独裁

应让正在成长的孩子感到自己的能力日益增强，并最终允许他成为自己的主人，与父亲的权威相分离

真正的爱，不是强迫你成为我想让你成为的样子，真正的爱是尽心尽力来读懂你，然后尽心尽力帮助你成为你自己

在中国社会，这是所有做父母和做子女的，都需要明白的道理

兄弟之爱存在着人类联合、人类团结和人类一体化之感

兄弟之爱建立在我们所有人一体的这种感受上

对朋友的爱、对弱者的同情、对陌生人的善意，都是源于“兄弟之爱”

人类为了克服分离，而产生性爱，性爱是一种排他的意愿与承诺的行为，也就是说，爱情不只是一种强烈的情感，还是一种决定、一种判断、一种承诺

在学生阶段，很多人都向往着爱情，对爱情充满各种幻想。向往着阳光洒落那一瞬间的怦然心动，向往着一场心照不宣的双向奔赴

从小到大，其实很多人都几乎没有接受过任何关于爱情的直接教育，没有人教我们如何去爱、如何维护一段亲密关系、如何面对分手

只要遇见了对的人，爱情自然而然就来了；如果还没有遇到如意的爱情，那一定是因为还没有那个他

去学习爱的能力，很多人会开始一段恋爱，是因为想逃避孤独，在他人身上汲取温暖，最终只会越来越依赖对方，失去自我

拥有“爱”的能力的人，并不想从伴侣身上获取什么，也不会觉得自身有所束缚，更不会以爱之名将伴侣捆绑在身边

爱情不应该是占有和牵绊，而应该是彼此独立，并在爱中成为更好的自己

觉得大家都在摸索中学习着如何去爱，尽管跌跌撞撞，但也都始终相信爱情

自私与自爱远不是一回事，实为水火不相容的对立物

自私者不是过于自爱，而是缺少爱

自私者觉得自己不行、甚至恨自己

一个伟大正直的人，会像爱自己那样平等地爱其他所有人

在亚里士多德哲学的逻辑原理基础上诞生的西方宗教体系中，对上帝的爱，本质上是一种思想经验。

在矛盾逻辑基础上诞生的东方宗教以及神秘主义中，对上帝的爱

要有一套规范

要专注

要有耐心

要习得成熟、博爱的人的精神