体育概念的演变思维导图
充分了解读书笔记中经济管理关于体育概论的内容（体育概念的演变），记住关键知识点。
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思维导图大纲
体育概念的演变思维导图模板大纲
学习和理解体育概念的重要意义
学习和研究体育概念是体育科学发展的需要
学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流
学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力
近代体育概念演变的主要脉络
时间顺序
主要事件
18世纪60年代“体育”一词在法国出现
1762年法国教育家卢梭在名著《爱弥尔》首先使用了“体育”（education physique）这个词，描述了对爱弥尔的身体教育过程
随后德国英国纷纷启用卢梭的“体育”一词
德国：古茨姆茨于1793年出版的《青年的体操》一书，使用了“身体的教育”和“属于教育的身体运动”的概念
19世纪后，“体育”一词已成为专门术语出现在体育著作中
在欧洲
1838年，法国体育家阿摩罗什出版了《体育概论，体操与道德》 书中把“体育”“体操”作为两个概念使用
英国社会学家斯宾塞于1854年发表以《体育》（PE）为题的论文
英国体育家麦克拉仁于1867年出版了《体育的体系》
在日本
近藤镇三于1876年在《文部省杂志上》第一个使用“体育”一词
1882年横井琢磨出版《体育学》一书
1886年“大阪体育会“成立
1887年“体育“一词在日本固定
在中国
中国洋务运动中曾从外国引进来“体操”一词，体操传入我国后，一度同“体育”并用，直到1923年北洋政府才正式将“体操科”改称为“体育科”，体育“与“体操”自此代表不同的含义
20世纪60年代后，成立了“统一体育术语国际研究大会”
许多国家学者从不同角度阐述了关于体育和竞技运动的观点，但至今仍没有完全一致的看法
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