中国科举制演变思维导图
论述中国古代科举制度的出现和演变的历史，并对其进行评述
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思维导图大纲
科举制的演变思维导图模板大纲
隋唐时期
科举制渐露萌芽（普遍认为起源于隋朝，但是仍受争议）
唐朝
正式出现科举制
特点
选拔人较少
考试科目
常科、制科
武则天时期产生武举
考试科目：马射、步射、平射、马枪、负重摔跤
宋代
宋代科举做到不论出身、贫富皆可参加
科举放宽录取和作用范围，名额成倍增加
考试科目：常科、制科和武举
确立三年一次的三级考试（州试、省试和殿试）
每年秋天，各州进行考试
第二年春天，礼部进行考试
省试当年进行殿试
实行糊名和誊录，建立防止徇私新方法
元代
科举基本沿袭宋代
特点
元科举所选人材没受到足够重视
科举停办过两次
选举人数不如宋代多
内容
用“经义”、“经疑”为题述文
科举考试
地方乡试、京师进行的会试及殿试
明朝
科举制进入鼎盛时期
原因：明代对科举高度重视
科举方法严密
进学院成为科举的必由之路
科举考试：乡试、会试、殿试三级
乡试、会试头场考八股文
能否考中，主要取决于八股文的优劣。这导致了一般读书人往往把毕生精力用在八股文上
清朝
科举制日趋没落，弊端越来越多，延续了1300多年的科举制度最终被废除，科举取士与学校教育实现了彻底分离
科举制度与明代基本相同
贯彻民族歧视政策，满族人享有种种特权
科举考试科目变更
受西学传播、洋务运动发展影响，将自然科学纳入考试内容
清廷颁布《奏定学堂章程》，科举考试改八股为策论，但尚未废除
因科举为利禄所在，人们趋之若鹜，新式学校难以发展，因此清廷诏准取才合于学校一途
常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种思维导图模板大纲
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