八年级道德与法治上册第一单元思维导图

我们的社会生活绚丽多彩。

人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

个人是社会的有机组成部分。

人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。

在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

关注社会，了解社会，服务社会。

有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。

网络丰富日常生活

网络推动社会进步

网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；

网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；

沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

个人隐私容易被侵犯。

我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。

恪守道德、遵守法律。

充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。

我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。