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五年级科学下册第三单元时间的测量思维导图

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本思维导图总结教科版五年级科学下册第三单元时间的测量知识点

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思维导图大纲

五年级科学下册第三单元时间的测量思维导图模板大纲

一、时间

1、(“时间”)有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)(即时长)。

2、钟表以(时、分、秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了 (1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。

3、在不同的情况下,我们对(相同时间)(时长)的主观感受会不一样,但时间是以(不变的速度)在延伸的。

4.我知道时间是以不变的速度在流逝,但我感觉(快乐)的时候,时间过得特别快; (不高兴)的时候,时间过得慢。

5.平时我们觉得时间有快有慢,那是感觉在起作用。

6.借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以(估计时间)。

7.时间可以通过对(太阳运动周期的观察)和(投射形成的影子)来测量, 一些(有规律运动的装置)也曾被用来计量时间。

8在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时。日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用的(时间)单位——(天)。

9.阳光下物体(影子的方向、长短)会慢慢地发生变化。(“日晷”)与(“圭表”)是 根据(日影长度)制成的(计时器)。

10.古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间。

11.古埃及人把夜晚确定为(12)个小时,但夏夜实际上大约有8个小时。

12.我国古代把一天分为(12)个时辰。

13.每个时是现在的_两_小时,从夜间十一时起算,_23_时至_凌晨 1__时为子时;一时至三时为_丑_时。午时三刻是正午前后。

二、日晷

1.日晷又称日规,是我国古代用日影测量时间的一种计时仪器。

2.日晷由晷针和晷面组成的,是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。

3.在太阳底下,随着时间的变化,一根直立细棒的影子的方向、长短也会慢慢发生变化。

4.一天中,太阳在天空中是自东向西移动的,阳光下物体的影子是自西向东移动的。

三、水钟

1.古代人们还曾经利用流水来计时,水钟又叫刻漏,古代水钟有泄水型水钟、受水型水钟等类型。

2.在一定的装置里,水能保持以(稳定的速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时。

3.水钟是根据滴水的(等时性)原理来计时的工具。

4.泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降,从而测出已经过去了多少时间。

5.受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒,使得浮标会随水量的增加而逐渐上升,从而显示流逝的时间。

6.影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。

7.通过一定的装置,流水能够用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

8.我们可以控制(滴漏的速度),从而使水钟计时更加准确。

9.用流水来计时主要要解决(水流速度)

四、摆钟 

1.虽然像(日晷)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)。

3.计时工具准确性的提高要靠(设计、材料)等的改进。

4.在一条细绳的下面挂上一个重物,就做成一个简易的 摆 。

5.不同的摆自由摆动时快慢是不一样的。

6.同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。

7.根据(单摆的等时性),人们制成了(摆钟),使时间的计量误差更小。

8.摆的摆动快慢与(摆绳的长度)有关。与(摆幅)和(摆重)无关。

9.同一个摆,摆长越长,摆动越慢,(摆长越短),(摆动越快)

10.注意摆绳的长度不等于摆的长度,(摆长)是指支架到(摆锤重心)的距离。

11.(机械摆钟)是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的

12.摆钟的摆一分钟摆动60次,每分钟的次数都是相同的。

13.摆钟的精确度与摆的长度有直接关系。

14.要想把摆钟调快一点,就必须让摆锤上升;要想把摆钟调慢一点,就必须让摆锤下降。

15.影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,意大利科学家(伽利略)证实了这一点

16.垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。

17.许多动植物都会精确记录它们的成长过程。以树为例,每一年都会增加一个新的年轮, 我们可以从树干的横切面中清晰地看出它的成长记录。

18.随着计时工具越来越先进,时间计量单位也变得更小更精细了,不仅用分、秒来计算, 而且划分出千_秒、毫_秒、_微_秒、_纳_秒等更小的计量单位。

19.写出三种古代人们晚上计时的工具和方法: 蜡烛钟 、水钟 、沙漏 。

20.影响蜡烛钟计时准确的因素有:风、蜡烛芯的长短等。

21.滴漏是用水来计时的,沙漏则是用沙计时的。

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第三章思维导图

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