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综合素质学生观二思维导图
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小周不恰香菜 浏览量：42022-08-11 15:30:15
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充分了解教中学师资格证考试中关于《教师综合素质》的内容（学生观），记住关键知识点。
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思维导图大纲
综合素质学生观二思维导图模板大纲
教育公正与中学生的共同发展
①促进全体学生的共同发展要以教育机会均等（入学机会均等和教育过程中机会均等）为基本原则
②有差异的学生的共同发展（性别、民族、地域、家庭背景、身心发展水平）
教育公正与中学生个性潜能差异性发展的辩证统一关系（本质要求）
①分阶段教育与个性发展的辩证统一
分阶段教育同因材施教的根本区别在于教育观念的不同
分阶段教育背后的教育观是，学生有才能高低之分，因而给予学生的教育机会要按照才能的高低来分配
因材施教背后的教育观是，学生的个性发展潜能不同，因而要给不同个性发展潜能的学生提供最有利于其发展的教育机会
②教育公正与中学生个性发展的辩证统一
构建良好的师生关系
师生关系的功能
教育功能、激励功能、社会功能
师生关系的基本类型
①放任型：无序、随意、放纵
②专制型：命令、权威、疏远
③民主型：开放、平等、互助
辩证统一的师生关系
①教学上的授受关系
②人格上的平等关系
③社会道德上的相互促进关系
建立新型的师生关系的基本要求
①尊师爱生
②民主平等
③教学相长
④心理相容
沪公网安备 31011502019485号
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