综合素质教师观一思维导图
充分了解教中学师资格证考试中关于《教师综合素质》的内容（教师观），记住关键知识点。
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思维导图大纲
综合素质教师观一思维导图模板大纲
教师职业的基本特性
①具有一定的职业声望
②需要经过严格的职前专业训练
③具有专业自主性
④有自己的专业标准
⑤教师实践是现代教育科学重要的专业研究领域
教师职业角色的特点
传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友、研究者
现代教师角色转换
①教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者
②教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者
③教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者
④教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师
教师行为的转变
①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
②在对待教学上，新课程强调帮助、引导
③在对待自我上，新课程强调反思
④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
中学教师的专业素质
专业基础
①中学教师的通识素养，构成通识素养的知识是一般专业人员世界观、方法论方面的知识
②与中学教师专业实践活动直接相关的学科知识
专业品质
教育思想（基本特征：自觉性、深刻性）
教育情感
职业道德
A、对待事业：忠诚于人民的教育事业
1.依法执教，严谨治教
2.爱岗敬业，廉洁从教
B、对待学生：热爱学生
1.全面关心学生
2.尊重和信任学生
3.严格要求学生
4.理解和宽容学生
5.解放和放飞学生
C、对待集体：具有团结协作的精神
1.相互支持，相互配合
2.严于律己，宽以待人
3.弘扬正气，摒弃陋习
D、对待自己：以身作则，为人师表
1.高度自觉，自我监控
2.身教重于言教
教育教学知识与能力
①教师专业知识
包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识
②专业能力（核心因素）
包括信息能力、教学能力、表达能力、组织能力和教育科研能力
沪公网安备 31011502019485号
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