体育概论第一章思维导图
概括体育概论第一章知识重点
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思维导图大纲
体育概论 第一章 体育概念思维导图模板大纲
引论
是从宏观上研究体育的一门学科
从整体上认识体育全过程的一般规律，抽象地反映出体育的主要特征，准确揭示其本质
以使体育这种社会实践活动朝着更有利于人的全面健康发展。
“体育”出现
直到18世纪60年代，法国卢梭的名著《爱弥儿》才出现“体育”一词。
体育的本质
以身体运动为基本手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。
体育的概念
体育是身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。
体育概念分类
分类标准
体育实施场所
体育参与者年龄
体育参与者职业
体育发展形态
分类结果
家庭、学校、社区体育
婴幼儿、青少年、中老年体育
农民、工人、军人、知识分子体育
体育三种形态
体育教育、竞技运动、健身休闲。（外部表现形式）
体育教育
是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
主体部分是学校。
竞技运动
是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。
健身休闲
意义
是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
重要特征
可自由支配的闲暇时间
活动基础的兴趣性和活动过程的娱乐性
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