研究语言的科学思维导图
充分了解大学校园教育中关于语言学概论的内容（研究语言的科学），记住关键知识点。
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思维导图大纲
研究语言的科学思维导图模板大纲
语言学的任务
社会需要推动了语言学的产生和发展
小学"（音韵学、文字学、训诂学）
我国几千年的文献资料都是古代的书面语记录的，人们为了阅读先秦典籍才去分析字词的构造、读音和意义，这也就形成了以文字、音韵、训诂为主要内容的“小学“
说明社会需求推动了语言学的发展
语言的研究起源于中国、印度、希腊、罗马这样一些文明古国，一开始正是为阅读古典文献服务的
国际贸易市场的发展和不同语言使用者的频繁往来，还进一步提出了进行语言比较和外语教学的需求，语言学进一步发展
二战结束后，世界范围内出现了一大批新兴国家，其中许多国家的少数民族语言不断消亡，民族语言的规范和保护就变得尤为重要，同时促进了语言研究的进一步发展
机器翻译和人工智能在内的各种语言信息处理技术的出现
语言学的学科分类和研究取向
说明语言学的分支学科
分支学科
语音学、语义学、语法学、语汇学、语用学
跟语言密切相关的现象看
文字学、方言学、获得（习得）语言学
外围学科
历史语言学、比较语言学、语言类型学、应用语言学
说明语言学的研究取向
语言学中一部分属于人文社会科学，另一部分则属于自然科学
从另一个角度看，语言学中很大部分属于基础科学，但也有一部分属于应用科学
语言研究主要可以划分为四个板块（多选）：语言的本体研究、 语言与心理研究、语言与社会研究、语言学的应用研究
语言的本体研究
“语言的本体研究”也就是语言的基础研究，其研究目的是弄清语言本身的基本情况
语言的共时现象和历时现象
“共时”
可以是某一历史时期的语言状况
“历时”
主要是研究一种语言的发展演变规律
语言与心理研究
语言与心理研究着眼于语言的思维功能，重点研究语言和心里之间的关系和相互影响
语言与社会研究
语言与社会研究着眼于语言的社会功能，重点研究语言和社会之间的关系和相互影响
语言学的应用研究
语言学的应用研究是从另一角度划分出的一大块，着眼于语言学的实际应用
语言研究的古代传统
语言研究中的哲学思考
从哲学角度讨论语言，其中最重要的问题就是探讨语言的形式和意义的关系。哲学上著名的“名实”之争。从哲学角度研究语言，也探讨语言和逻辑的关系
语言研究中的语文传统
全世界的语言研究有四个传统：古印度语言学传统、古希腊古罗马语言学传统、古中国语言学传统和古阿拉伯语言学传统
语言研究中的历史比较方法
历史比较语言学开始，语言研究开创了一个全新的方向，并且由此开始使语言学成为了一门系统的、独立的学科
历史比较语言学的最大贡献是为语言研究，特别是语言历史的研究，提供一种科学方法。历史比较语言学借鉴了生物学、地质学的方法，就开辟了以今证古的新途径
语言研究的现代思潮
语言的描写方法和结构语言学
语言的描写方法和结构语言学
“结构主义语言学”简称“结构语言学”，最早是指瑞士语言学家索绪尔创立的语言学理论。后来这种理论又发展出布拉格学派、哥本哈根学派和美国描写语言学派等分支。影响最大的是索绪尔的语言学理论和后来的美国描写语言学理论
索绪尔的结构主义语言理论主要包括以下内容
索绪尔把“说话”分成“语言”“言语”两部分
索绪尔认为语言是一个符号系统
索绪尔区分了语言研究的“共时研究”和“历时研究”
索绪尔区分了“内部语言学”和“外部语言学”
索绪尔的主要贡献
索绪尔的主要贡献就在于从语言本体的角度界定了“语言”，明确地限定了语言学的研究对象、范围和重点，使语言学脱离了早期什么都研究、什么都难以深入的缺陷，走上了研究对象相对单纯，能逐步形成特有理论体系和方法论体系的现代科学的道路
索绪尔提出的语言结构分析的理论原则构成了整个20世纪以来现代语言学的基础，也推动了语言学以研究语言系统本身内在规律为主的发展方向
语言的生成机制和生成语言学
20世纪50-60年代，以美国语言学家乔姆斯基的《句法结构》《句法理论要略》等著作为标志
生成语言学的研究目标是“普遍语法”
生成语言学的核心内容是“句法自治”
生成语言学的理论系统是“原则与参数”
语言的认知功能和功能语言学
一般认为功能语言学并不是一种统一的语言学理论，而是一种学术思潮
功能语言学内部有一种取向是从社会交际的角度研究语言，着重研究语言在社会中的使用规律
功能语言学的另一个主要流派主张从心理体验角度研究语言，着重研究语言在心理上 的表现特点，一般被称做“认知语言学”
认知语言学的理论背景与生成语言学的基本理论是对立的，所以认知语言学的 一些基本假设也就体现在与生成语言学的区别上
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