大学体育概论名词解释树形表格思维导图

运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。

家庭体育是以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需求与爱好，利用余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康、促进家庭和睦和社会稳定发展为主要目的的文化活动。

运动竞赛是以争取优胜为直接目的的，以运动项目为内容，根据规则要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛过程。

职工体育是在工商企业和机关、团体的职工中开展的体育活动，目的是为了提高职工的健康水平，促使其更加精力充沛地投入工作和生产。

农民体育是在广阔的农村组织农民开展的体育活动。农民从事体育活动体现出闲时活动多、忙时活动少‘坚持业余、不误生产的特点。农民开展运动竞赛的特点时小型分散、较多地方通常是利用节假日组织比赛。

军人体育是以中国人民解放军各兵种及公安武警部队的指战员为对象开展的体育活动。体育对增强军人体质、促进军事技能的提高、锻炼勇敢顽强的精神、活跃部队气氛都有积极意义。

体育过程是通过身体运动手段促进身心和谐发展的实践过程。

教练员对运动员的思想、身体、技术等全面负责，需具备专项运动的理论知识和较高的技术水平，掌握先进的教学和训练方法，以提高运动员竞技水平为主要目的。

体育教师是受过专门的体育教育和训练，在学校中向学生传递体育相关的科学文化知识和技能，增强学生体质，培养学生的运动兴趣，培养学生数理“终身体育”的意识。把受教育者培养成社会需要的专业人才的专门教育工作者。

体育媒介是体育参与者和体育指导者互动的纽带，是体育指导者借以实现体育意图和体育参与者借以实现身心健康发展的桥梁。

体育过程控制是由体育管理人员在体育活动实施的过程中对活动的走向进行测定并采取相应的措施，以确保体育目标实现的过程。其中主要包括确定标准、衡量进程和纠正偏差。

体育教育过程是在体育过程中为了实现体育教学目标，体育教师有组织、有计划地向学生传授体育知识、运动技能和卫生保健知识，使学生接受体育行为和体育道德地教学过程。

“育人夺标”的训练理念是现代竞技运动的本质所在，它不是一个独立的过程，是将做人的教育寓于运动训练过程中，潜移默化的教育过程。

健身休闲是一种回归自然的活动过程，是探索寻求人性回归的过程，具有健身、休闲娱乐、提高社会适应力等多重功能。健身休闲过程给予变现体育对人类身心中级关怀的人文精神。