充分了解大学校园教育中关于语言学概论的内容(元辅音和声韵调),记住关键知识点。
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元辅音和声韵调思维导图模板大纲
元音
指在发音过程中气流通过口腔不受阻碍而形成的音
了解元音区别于辅音的特点
发元音时气流可以畅通无阻,而发辅音时声腔会在某个部位形成阻碍,气流要克服这种阻碍才能通过
元音都是乐音,即发元音时声带必须振动。而辅音大多不是乐音,发辅音时有的声带振动,有的声带不振动
元音的开口度、舌位和唇形
元音可分成“舌面元音、舌尖元音、卷舌元音”
元音的音质差别是由发音器官的不同形状决定的。主要包括:舌面位置的前后、舌面位置的高低和嘴唇形状的圆展这三个方面共同决定的
“标准元音”及其作用
i、e、ε 、a、α、u、o、ɔ
有正常发音器官的人,只要舌位和唇型符合某些特征,就一定能发出这个音
是不同语言不一定恰好就有这些标准元音,不过却可以根据这8个位置来对目标语言的元音加以描写
舌面元音特征
ɑ[a]:前低不圆唇元音
o[o]:后半高圆唇元音
e[]:后半高不圆唇元音
i[i]:前高不圆唇元音
u[u]:后高圆唇元音
ü[y]:前高圆唇元音
辅音
指在发音过程中气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音
辅音的发音部位和发音方法
辅音最关键的发音条件就是声腔某个部位必须经历这样的三个阶段:“形成阻碍——保持阻碍——克服阻碍”。 这是所有辅音的共同特点,而不同辅音的区别则需要通过发音器官的活动状况来说明
根据发音部位划分辅音
双唇音:b,p,m
唇齿音:f
舌尖中音:d,t,n,l
舌根音:g,k,h,ng
舌面音:j,q,x
舌尖后音:zh,ch,sh,r
舌尖前音:z,c,s
根据发音方法划分辅音
塞音:b,p,d,t,g,k
塞擦音:j,q,zh,ch,z,c
擦音:f,h,x,s,sh,r
鼻音:m,n,ng
边音:l
送气音:p,t,k,q,c,ch
不送气音:b,d,g,j,z,zh
清音:b,p,d,t,g,k,j,q,z,c,zh,ch,f,h,x,s,sh
浊音:r,m,n,ng,l
声母
声母
音节开头的辅音
解释汉语普通话声母和辅音的异同
汉语普通话一共有22个辅音,但可以在音节里充当声母的,只有21个。这是因为舌根鼻音“ng[]”只能做韵母的韵尾,而不能做声母
汉语以元音开头的音节也就都可以说是有声母了,即是一种“零声母音节”
韵母
韵母
音节中出现在声母后的部分
根据材料为汉语普通话韵母作出不同分类
汉语普通话里最复杂的韵母其组成成分也不超过3个音素,传统音韵学根据这一特点把韵母分成“韵头、韵腹、韵尾”三个部分
汉语的韵母类型:“韵腹”型(相当于“单韵母”),“韵头+韵腹”型,“韵腹+韵尾”型和“韵头+韵腹+韵尾”型(相当于“复韵母”)
“韵母的韵尾分类”是根据韵尾的不同,把韵母分成三至四类,比如汉语普通话的韵母可以分为“开尾韵母(即没有韵尾的韵母)”“元音尾韵母” “鼻音尾韵母”
“韵母的四呼分类”是根据韵头的不同,把韵母分成“开、齐、合、撮”四类:凡没有韵头而韵腹又不是“i[i]、u[u]、ü[y]”的韵母叫“开口呼韵母”,凡韵头或韵腹是“i[i]”的韵母叫“齐齿呼韵母”, 凡韵头或韵腹是“u[u]”的韵母叫“合口呼韵母”,凡韵头或韵腹是“ü[y]”的韵 母叫“撮口呼韵母”。韵母四呼分类有助于看出声母与韵母组成音节的规律
声调
声调
贯穿整个音节的音高
汉语普通话的五度标调法
“调值”指声调高低升降变化的实际情况,一般用“五度标调法”来表示。先把声调音高的变化幅度分为五度,用一条四等分的竖线代表,5度最高,1度最低,这就是音高的尺度
说明调值和调类之间的关系
把一个语言里的全部字音按照不同的调值加以分类,得到的类别叫做“调类”
调类的数量是根据调值划分的,但是调类的名称却不是由调值决定的
汉语普通话的音节特点
声调是汉语音节中必不可少的成分,这是汉语音节最主要的特点
元音也是汉语音节中必不可少的成分
汉语音节中可以没有辅音,也不能只有辅音
汉语音节具有严密的内部构造层次
了解汉语音节的层次构造
一个音节可以逐层进行如下切分:“音节”可切分为“声调+无调音节”,“无调音节”进一步切分为“声母+韵母”,“韵母”再往下是“韵头+韵基”,“韵基”则由“韵腹+韵尾”组合而成
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