体育概论第四章体育过程3思维导图
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思维导图大纲
体育概论第四章体育过程3思维导图模板大纲
体育过程控制的类型
按时间分类
预先控制、现场控制和事后控制。
按活动的主客体分类
自我控制、他人控制和社会控制。
体育过程控制的方法
选择符合运动目的的项目和方式
在遵循同化作用优势原则时要注意控制的几个方面
良好的生理和心理状态
足够的营养供给
控制一定的体力消耗，避免过度疲劳，才能保持同化优势
必要的休息是保证同化优势的重要条件
用运动负荷来调控体育过程
体育过程的类型与区别
类型
育教育过程、竞技运动过程和健身休闲过程
体育教育过程
体育教育过程的本质
指体育过程中为了实现体育教学目标，体育教师有组织、有计划地向学生传授体育知识运动技能和卫生保健知识，使学生接受体育行为和体育道德的教学活动过程。
体育教育过程的基本要素
体育教师、学生、体育教材、体育媒介。
体育教育过程的基本任务
学习基础知识、基本技术、基本技能
促进学生身心健康发展
培养学生社会适应能力
促进校园体育文化形成
促进师生之间和谐共处
体育教育过程的基本规律
运动技能学习规律
运动负荷变化与控制的规律
体育知识学习和运动认知的规律
体育学习集体形成与变化规律
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