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商业模式构想:副业与技能培训闭环型产品思维导图

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商业模式构想:副业与技能培训闭环型产品,现有市场竞品、市场分析、产品构想

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思维导图大纲

商业模式构想:副业与技能培训闭环型产品思维导图模板大纲

现有市场竞品

兼职类产品

用户是国内大学生,以及有较多空闲时间,但是缺乏资金和技能的社会人士

垂直细分更明确,主要针对大学生群体的兼职猫、同学帮帮等

技能培训类产品

暂未出现规模化的技能培训产品,市场格局相对分散,并且目标用户和使用场景都相对分散

微信课程:unicareer-针对大学生毕业求职,开设职业规划、数据分析、产品经理培训等课程

淘宝课程:出售课程资料,或者帮忙代做

市场痛点

市场痛点是技能培训和兼职未能形成完整的用户闭环,资源没有形成对接

兼职类型单一化,集中在门店服务员、网上客服等,技术门槛较低,没有开拓技能型驱动的兼职市场

课程质量参差不齐,未能形成社群激励

市场分析

职业教育的用户使用率仅次于中小学教育,综合社会情况来看,以“考试”为核心的在线教学使用频次将明显高于以兴趣类为内容的产品

技能培训的潜在市场集中与工作0-3年的用户,推测原因和很可能是学校所学知识与工作场景未能实现有效的匹配,需要额外的技能补充

市场类型来说,IT应用类是最大的市场,复合增速也是位列榜首,其次是财会和营销

产品构想

产品定位

一款兼职副业与技能培训闭环型产品,出售技能培训课程,提供技能型兼职平台

用户定位

学生群体:以18-24岁为主,学习技能,更好适应将来的办公室职场生活,兼职赚钱,消磨时间等

社会群体:以24-40岁的青少年、中青年为主,职场人士,提升办公室技能,希望通过兼职赚钱

产品使用场景

32岁的程序员,希望通过学习,更新自己的编程技能,同时在闲暇时间,提供以编程技术为核心的兼职

29岁的高级分析师,工作几年,由于没有掌握编程等技能,工作效率十分低,被领导批评不如实习生,希望学习python ,适应职场需求,学完课程后希望通过兼职,实现技能的有效转化

20岁大二学生,课业不忙,艺术设计专业,想成为app美工,学校未提供系统的ui/ue课程,想自学课程,并通过兼职设计网页、剪辑视频和摄影赚取零花钱

25岁的应届留学生,英语文学专业,刚从美国回国,留学多年英语流利,托福110分,希望在闲暇兼职翻译,积累实习经验

产品结构图与核心功能

我要发课程

我要学课程

我要发兼职

我要做兼职

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