商业模式构想：副业与技能培训闭环型产品思维导图
商业模式构想：副业与技能培训闭环型产品，现有市场竞品、市场分析、产品构想
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思维导图大纲
商业模式构想：副业与技能培训闭环型产品思维导图模板大纲
现有市场竞品
兼职类产品
用户是国内大学生，以及有较多空闲时间，但是缺乏资金和技能的社会人士
垂直细分更明确，主要针对大学生群体的兼职猫、同学帮帮等
技能培训类产品
暂未出现规模化的技能培训产品，市场格局相对分散，并且目标用户和使用场景都相对分散
微信课程：unicareer-针对大学生毕业求职，开设职业规划、数据分析、产品经理培训等课程
淘宝课程：出售课程资料，或者帮忙代做
市场痛点
市场痛点是技能培训和兼职未能形成完整的用户闭环，资源没有形成对接
兼职类型单一化，集中在门店服务员、网上客服等，技术门槛较低，没有开拓技能型驱动的兼职市场
课程质量参差不齐，未能形成社群激励
市场分析
职业教育的用户使用率仅次于中小学教育，综合社会情况来看，以“考试”为核心的在线教学使用频次将明显高于以兴趣类为内容的产品
技能培训的潜在市场集中与工作0-3年的用户，推测原因和很可能是学校所学知识与工作场景未能实现有效的匹配，需要额外的技能补充
市场类型来说，IT应用类是最大的市场，复合增速也是位列榜首，其次是财会和营销
产品构想
产品定位
一款兼职副业与技能培训闭环型产品，出售技能培训课程，提供技能型兼职平台
用户定位
学生群体：以18-24岁为主，学习技能，更好适应将来的办公室职场生活，兼职赚钱，消磨时间等
社会群体：以24-40岁的青少年、中青年为主，职场人士，提升办公室技能，希望通过兼职赚钱
产品使用场景
32岁的程序员，希望通过学习，更新自己的编程技能，同时在闲暇时间，提供以编程技术为核心的兼职
29岁的高级分析师，工作几年，由于没有掌握编程等技能，工作效率十分低，被领导批评不如实习生，希望学习python ，适应职场需求，学完课程后希望通过兼职，实现技能的有效转化
20岁大二学生，课业不忙，艺术设计专业，想成为app美工，学校未提供系统的ui/ue课程，想自学课程，并通过兼职设计网页、剪辑视频和摄影赚取零花钱
25岁的应届留学生，英语文学专业，刚从美国回国，留学多年英语流利，托福110分，希望在闲暇兼职翻译，积累实习经验
产品结构图与核心功能
我要发课程
我要学课程
我要发兼职
我要做兼职
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