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中学语文教学论第一章2思维导图

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中学语文教学论第一章2思维导图

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思维导图大纲

中学语文教学论第一章2思维导图模板大纲

古代语文教育方法

文与道统一:

文以载道，道非文不著，文非道不生

心眼口结合:

读书三到:心到、眼到、口到

启发诱导:

不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也

讲练结合

读思结合

诵读法

古代语文教育之评价

核心:孔子的教育思想

贬孔派:把孔子看成中国几千年文化落后的根源

教育本质

强调记忆，只发展记忆能力和模仿能力

教材一层不变:“一本书的民族”尊孔派:孔子是“万世之表”尊孔派:

讨论式教学，重视个别差异和独立思考思维能力发展

举一反三，触类旁通方法

导师制，便于集体讨论和个别指导

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