语文教学论第七章第二节思维导图

1）培养良好的作文习惯，首先要端正学生的写作态度。使学生认识到作文是学习、生活、工作的需要，是为了锤炼自己的思想、语言，活跃自己的思维，实现“要我写”到“我要写”的转化

2）培养学生独立完成作文的意识和能力，使学生意识到自己是写作的主人。材料，靠自己搜集和积累；题目，靠自己寻找和拟定；中心，靠自己确立。此外，对书写、标点、作文修改都要有一定的常规要求

就是指导读文章时，也要给予写作的指导。指导阅读时，也应从作文教学的观点对文章的表达进行分析与鉴赏，或追求写作过程中的体验，从而使学生了解作文的基础知识或技能，使读的指导同时有益于写的指导

就是指导学生观察生活和联想事物。让学生靠自己的观察表达事物，是作文教学的一条基本途径。指导学生观察和调查，是人们普遍采取的方法。为使作文和生活联结，要尽量使学生处于一种非写不可的情境中