中学语文教学论第一章第2节思维导图

理念:即信念、思想观念

四大方面:全面提高语文素养;正确把握语文特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。

民族母语情结

言语交际技能

言语行为风格

良好的语文习惯

审美情趣的培养

语文课程中主富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。

重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值倾向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。

注重情感熏陶与学生的独特体验。

注重语文教育中学生语文实践能力的培养

把握汉语言文字特点，注重语感与整体把握能力的培养。

自主学习 改变“师传生受”的学习方式:

合作学习 培养与他人相处、共同生活、共同学习的处世态度

探究学习养成独立发现问题，获得自主发展的 学习方法。

突破学科本位，加强综合性，沟通与其它学科之间的联系，沟通与生活的联系。

吸收现代意识，与时代脉搏共振。

构建新语文课程体系，善于利用课程资源，拓展语文课程的内涵。