八年级上册道德与法治课知识点归纳（二）思维导图
本篇思维导图是对八年级上册道德与法治课知识点的归纳汇总。
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思维导图大纲
八年级上册道德与法治课知识点归纳（二）思维导图模板大纲
第一单元 走进社会生活
第二节：遵守规则
1、自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则规定了自由的边界
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规 则的约束
②社会规则是人们享有自由的保障
人们建立规则的目的不是限制自由
而是保证每 个人不越过自由的边界，促进社会有序运行
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚
2、如何自觉遵守规则？
①遵守社会规则需要他律和自律
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约 束，即他律，又需要自我约束，即自律
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经 发现的不良习惯，做到自觉遵守规则
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳
3、我们应该如何维护规则?
我们要坚定维护规则
一方面要从自身做起，自觉遵守规则
另一方面要在保护自身 安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
4、改进规则的原因/为什么要改进规则？
规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则，需要制定
一些原有的规则不合理，需要废除；一些原有的规则不适应新变化，需要调整和完 善
第五节：合理利用网络
1、如何理性参与网络生活？
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息
不应在无关信息面前停留，不应 在无聊信息上浪费精力
更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”
③我们要学会辨析网络信息
让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息
自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者
2、媒介素养
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力
它包括人 们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力
3、怎样传播正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策
②我们要在网上传播正能量
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素 养
共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律
第二单元 遵守社会规则
第一节：维护秩序
1、什么是社会秩序？
社会秩序是社会生活一种有序化状态
与日常生活密切相关的社会秩序包括社会管理 秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等
2、生活为什么需要社会秩序？
①社会正常运行需要秩序
②社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境
3、什么是社会规则？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成 的
生活中调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等
4、社会规则的作用？
①社会规则明确社会秩序的内容
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关 系
如何作为社会一员，享有权利，承担责任，处理好与他人社会的关系
从而使大家 各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所
②社会规则保障社会秩序的实现
社会规则明确了，当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行
对违反社会规则行为的处罚具有法律纪律等规定的强制措 施，也有道德风俗等包含的非强制性手段
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