七年级历史上册 早期国家的产生和发展思维导图
七年级历史上册 早期国家的产生和发展内容包括夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期），商朝（商朝是奴隶社会的发展时期），西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）东周建立等内容归纳总结
树图思维导图提供 七年级历史上册 早期国家的产生和发展 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 七年级历史上册 早期国家的产生和发展 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：ac6729005b128e4b117e151036433fa5
思维导图大纲
七年级历史上册 早期国家的产生和发展思维导图模板大纲
夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）
建立
约公元前 2070 年， 禹 建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生
“家天下”局面
家天下的局面是从 启 开始的
启 继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”
巩固统治
建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历
都城遗址
二里头遗址
灭亡
桀 统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡
商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）
建立
约公元前 1600 年， 汤 建立商朝
盘庚迁殷
盘庚 迁都至殷，统治稳定
灭亡
商王 纣 统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
暴政引起民愤
商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心
重用贤人，联合周边小国
西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
建立
公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 镐京 ，史称“西周”
西周的分封制
目的
稳定周初的政治形势，巩固疆土
内容
周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国
诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封
分封制的意义或作用
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围
实质
确立了周王朝的社会等级制度
（西周时期社会等级
周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ）
弊端
诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争
灭亡
公元前841年，周厉王时发生 国人暴动 ，公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡
东周建立
时间
公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周
夏、商、西周三朝灭亡的共同原因
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心
从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助
溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣
相关思维导图模板
树图思维导图提供 904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：10b9a8a2dd2fb4593f8130ef16c320fc
树图思维导图提供 北京鲁迅博物馆 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 北京鲁迅博物馆 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：46dd5fb39ac0566fc4fa2033f0feb486
沪公网安备 31011502019485号
上海工商