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《夜间飞行的秘密》知识点逻辑图思维导图

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从多个维度详细介绍《夜间飞行的秘密》这篇课文的知识点

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思维导图大纲

夜间飞行的秘密思维导图模板大纲

会读

一类字

达 蚊 即 科 横 竖 绳 系 蝇 证 研 究 驾 驶

二类字

蝙 蝠 启 即 锐 系 铛 蝇 证 障 荧 屏

易错音

蝙蝠(biān biǎn) 即使(jí jì)   系上(xì jì) 荧光(yín yíng) 屏幕(pín píng) 铃铛 (dā dāng) 障碍(zàng zhàng) 揭开(jī jiē) 蒙上(mēng méng) 塞住(sāi sè ) 似的(shì sì) 漆黑(qī xī)

答案

biān jí jì yíng píng dāng zhàng jiē méng sāi shì qī

多音字

屏  píng( 屏幕 屏风 屏障)   bǐng(屏息 屏气)         蒙 mēng(蒙骗)  méng(蒙面、蒙蒙细雨)  měng(蒙古族) 塞 sāi (塞车、塞满) sài (要塞、塞外 ) sè(闭塞、堵塞)

巧记

通往塞(sài)外的道路被泥石流阻塞(sè)了,塞(sāi)满了丝绸、瓷器的马车只得返回长安。

系 jì (系鞋带、系红领巾 ) xì (联系、系统 ) 巧记:系(jì)好安全带是关系(xì)到自身安全的大事。 模 mó (模仿、模糊、模型 ) mú (模样、模板)

巧记

六耳猕猴模(mó)仿孙悟空,看起来一模(mú)一样,真假难辨。

蝙蝠(biān biǎn) 即使(jí jì

巧记

他似sì乎了解了这个词的意思,但又想不起来,脑袋里像灌满了浆糊似shì的。

会写

生字组词

达dá(到达、达成、通达) 蚊wén(蚊子、蚊香、蚊帐) 即jí(即使、即刻、即日) 科kē(科学、科技、科目) 横héng(纵横、横行霸道 ) 竖shù(竖起、横竖、竖立) 绳shéng(绳索、缆绳、跳绳) 系jì(系上、系扣、系鞋带) 蝇yíng(苍蝇、蝇子、果蝇) 证zhèng(证明、证据、证人) 研yán(研究、钻研、研读) 究jiū(究竟、终究、深究) 驾jià(驾驶、驾车、驾临) 驶shǐ(驶向、驶入、行驶)

形近字

苍蝇—绳子 横竖—坚强 驾驶—笔架 即使—既然

易错字

竖:下面是“立”字,不要写成“土”,和“坚”字区别开。

听写词语

雷达 蚊子 即使 灵巧 绳子 苍蝇 证明 研究 模仿 显示 驾驶员

能理解

理解词语

清朗:凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。

隆隆:拟声词,形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。

启示:启发提示,使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。

敏锐:(感觉)灵敏;(眼光)尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。

揭开:揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。

障碍:阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。

横七竖八:有的横,有的竖,杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。

超声波:超过人能听到的最高频(20XX0赫)的声波。

漆黑:非常黑;很暗。

探路:事先探察道路情况。

能归纳词语

近义词

启示一一启发 灵巧一一灵活 特别一一非常 立刻一一立即 敏锐一一敏感 清楚一一清晰 证明一一证实 模仿一一仿照

反义词

漆黑一一明亮 灵巧一一笨拙 敏锐一一迟钝 清楚一一模糊

特殊句型

设问:在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。

比喻:超声波像波浪一样向前推进。    

比喻:蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

课文结构梳理

第一部分(第1-2自然段)

写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。

第二部分(第3-7自然段)

写经过反复试验和研究,科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。

第三部分(第8自然段)

写科学家从蝙蝠身上得到启示,给飞机装上了夜间探路的雷达。

课文主题

本文主要讲了科学家经过反复试验,揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘,并从中受到启发,发明了雷达安装在飞机上,保证飞机在夜里安全飞行的过程,告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

课文重点梳理

课文启发了我们什么?

《夜间飞行的秘密》 通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题,启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。

课文讲述了什么?

《夜间飞行的秘密》是一篇很有意思的科普知识短文,主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在(夜间)飞行的原因,并从中受到(启发),给飞机装上(雷达),解决了飞机在夜间(安全飞行)的问题。

科学家是怎样从蝙蝠身上得到启 示,发明雷达的?

科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考,经过反复试验,发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的,最后根据这一原理发明了雷达。告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。

蝙蝠和雷达有着怎样的联系? 这种联系告诉人们什么?

雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴:雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的声音(超声波);雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。

蝙蝠: 嘴 发出 →超声波→遇到→障碍物传到→耳朵

雷达:天线 发出→无线电波遇到→障碍物反射→荧光屏

课文按什么顺序写?

课文按“提出问题——揭开秘密——发明创造”的顺序写的。

为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘 密,科学家做了几次试验?结果 如何?得出了什么结论?

三次试验。

第一次将蝙蝠的眼睛蒙上,它在屋子里飞行没有碰着铃铛;

第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵,封住蝙蝠的嘴,它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。

三次试验证明,蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛,是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。

科学家是怎样从蝙蝠身上 得到启示,发明雷达的?

科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考,经过反复试验,发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的,最后根据这一原理发明了雷达。

课文重点句子理解

在漆黑的夜里,飞机是怎么 做到安全飞行的呢?原来是人 们从蝙蝠身上得到了启示。

这两句话自问自答,使用了设问的修辞手法,引起了读者的注意,启发了读者的思考。这句话在全文中,还有承上启下的作用,为过渡句。

难道它的眼睛特别敏锐,能 在漆黑的夜里看清楚所有的 东西吗?此处问句起什么作 用?

由蝙蝠夜间飞行,联想到“它的眼睛特别敏锐”,进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问,引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。

这个反问句引出了下文,激发了我们的阅读兴趣。

为了弄清楚这个问题,一百 多年前,科学家做了一次试验。

这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文,“一百多年前,科学家做了一次试验”引起下文。

科学家经过反复研究,终于揭 (jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密。从“反复”“终于”,你体 会到什么?

“反复”写出了科学家严谨的工作态度;“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的,而是经过反复试验,反复研究得出来的。

即使一根极细的电线,它也 能灵巧地避开。

关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷,本领高超。

一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次 把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子 里飞,蝙蝠就像没头苍蝇似的 到处乱撞,挂在绳子上的铃铛 响个不停。

“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上,嘴被封上后根本无法正常飞行。

课后习题

从内容提出的问题:这个片段讲了什么?

从写法上提问:介绍变态茎的种类用了什么修辞方法?

从片段中得到启示,结合生活实际提问:我们见到的变态茎还有哪些?说说它们属于变态茎的哪一种?

拓展延伸

仿生学例子

苍蝇的眼睛,发明了蝇眼摄像机。

苍蝇的灵敏感知,发明了危险探测仪,用在危险工作场所。

鹰的滑翔技巧,发明了滑翔机。

鸟类的流线造型,改变了飞机的外型,更符合空气动力学。

鸟类的骨头,改进了飞行器的骨架结构,更轻,强度更高。

关于科研的名言

一切推理都必须从观察与实验得来。一伽利略

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