教师资格证易混教育发展知识点思维导图

让所有人受到同样的教育

追求教育的自由化

面向所有人

省、自治区、直辖市的主管部门是编制的主体

学校是编制的主体

智育主要通过教学来实现，但智育不等于教学，德育、体育、美育等也通过教学来进行

智育的实现途径除了教学，还有课外活动、竞赛活动等其他途径

测验结果的稳定性和可靠性

测量的正确性（有效性）

社会教育

学校教育

家庭教育

学校教育

每个历史时期的教育各有各的特点

每个时代的教育都与以往的教育有着传承接续的关系

无阶级性

与生产劳动相结合

有阶级性

与生产劳动相分离

阻碍社会进步和个体发展，消极影响

非预期的有较大的隐藏性的功能，有可能是正向的，也有可能是负向的

个体由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的连续不断的发展过程

个体在不同年龄阶段有不同的身心发展特征和矛盾

同一个人同一方面或不同方面之间的比较

不同人之间的比较