语文课程评价的基本内涵思维导图
语文课程应当着眼于对学生全面发展的积极引导，着眼于学生主动建构语文知识、获取语文能力、形成良好学习态度的过程，强调学生对语文课程的体验、感悟和教师、学生、课程之间的情感、态度、价值观的互动交流等。
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思维导图大纲
语文课程评价的基本内涵思维导图模板大纲
语文课程应当
着眼于对学生全面发展的积极引导
着眼于学生主动建构语文知识、获取语文能力、形成良好学习态度的过程
强调学生对语文课程的体验、感悟和教师、学生、课程之间的情感、态度、价值观的互动交流等
语文课程评价应是
运用包括考试在内的多种评价方法
从多种途径获得语文课程目标、语文课程实施及实施结果整个过程中关于学生、教师和课程本身的情况作出价值判断
通过价值判断，发现、激发学生语文学习的各种潜能和引导学生形成良好的态度品德，促进教师教学水平的提高
形成不断发展的语文课程机制
评价应当体现
包括学生在内的评价主体互动化
注重学生综合素质的考察，实现评价内容多元化，尊重个体差异，以质评为基础，不仅考察认知层面，而且要考察非认知和行为层面
评价过程的动态化，将终结性评价与形成性评价结合起来，给予多次评价机会，将评价贯穿于日常教育教学行为中
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