教案写得好不等于教学效果就好。教案写得好是教学成功的基础,要取得好的教学效果,还有一个如何使用教案的问题。
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语文教案的使用思维导图模板大纲
教案写得好是教学成功的基础,要取得好的教学效果,还有一个如何使用教案的问题
教学前,要充分熟悉教案。熟悉教案要做好三项工作
一是进一步琢磨、提炼教案;使其更为成熟
二是把教案的书面语言转化为课堂的口头语言,要想象课堂与学生,思考教案中的话该怎么说
三是强记教案内容,使教学过程清晰于脑,教学内容烂熟于胸
教学中
要处理好教案与课本、教案与“教”、教案与“学”三个关系
执教时,教师手里应拿着课本而不是教案,示范学生把注意力集中到课本上,教案应放在讲桌上,仅供备忘之用
教学过程中,教师要全神贯注地引导学生学习,而不要把注意力放在教案上,更不能背教案或念教案
如果教案确有与学生的实际不相符的情况,应及时进行调整
如果出现了意想不到的情况,要沉着应变,做出恰当的处理
教学后
教师要及时进行教学小结
总结教学成功的经验和失败的原因,写出“教学后记”,以利于今后的备课,为教研、教改积累资料
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