导入技能的构成要素引起注意思维导图
在新课题的开始阶段，教师要通过有效的活动方式，将学生的注意力集中到教学活动中来，使他们很快地进入学习的准备段。
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思维导图大纲
导入技能的构成要素引起注意思维导图模板大纲
概念
在新课题的开始阶段，教师要通过有效的活动方式，将学生的注意力集中到教学活动中来，使他们很快地进入学习的准备段
可从三方面来探讨如何引起学生的注意
(1)探查
了解学生在上节课或课间休息时的活动，对当前学生情绪的影响，以决定进入新课题的时机
也就是说，导入要注意符合学生的情境心理
(2)行动
探查的基础上，要立即采取行动，即提供必要的信息把学生的注意力转移到当前的教学活动中来
如，师生的目光接触，短时间的沉默，教师声音、形体或者是所处位置的变化，或是语言的直接指引
(3)方式
创设问题情境的方式要新颖、独特，能联系学生的兴趣和知识经验
导入的方式有两个方面
一是切入角度灵活多变
从作者背景切入
从题目切入
从旧知识切入
从作品人物切入
从作品主题或重点内容切入
从作品表现手法切入
从作品语言情感切入
从学生文病切入
二是切入的方式新颖多样
叙述式
描述式
抒情式
议论式
说明式
图映式
古诗名句引用式
问题悬念式
讨论式
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