20世纪末新编中学语文教科本种类介绍思维导图
教材，实施教学的依据之一，根据教学大纲和教学实际需要，为师生教与学而选编的材料。
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思维导图大纲
20世纪末新编中学语文教科本种类介绍思维导图模板大纲
1、 人民教育出版社的初中《语文》
这是供义务教育使用的权威性的语文教科书，属合编型，共6册
1993开始使用，用至1999年修订，其特色是注意语文教学与实际生活的联系，体现语文教学改革的方向
2、 人民教育出版社出版的高中《语文》
此高中语文教科书自1978年开始经三次修订，至1990年定型，1991年秋季使用，属合编型
3、人民教育出版社出版的高中《语文》（试验本）
全日制普通高级中学教科书《语文》（人试验本），1997年始在部分地区试用，到1999年春季方出1~4册
全套教材在2000年编写完成，2000年后全国通用
4、北京师范大学四年制初中《语文》
这是一套专为四年制初中编制的语文教科书
5、上海市H版初中《语文》
上海市经国家教委批准，对基础教育进行较大力度的综合改革，根据沿海经济发达地区的特点和条件，自行制订教学计划和各科教学大纲，并在大纲指导下自行编制各科教科书
H版初中《语文》就是其中一种
6、上海市S版初中《语文》
这套教材书与上海市H版一样，每一册书也分编为”阅读”与“表达”两个部分
7、四川省新编初中《语文》
这套教科书是适应我国内地各省实际需要编制的，其内容精要，编排醒目
主要特点：语文课本、自读课本、配套练习册三者结合
语文课本中编排的单元兼顾读写听说训练的综合型单元
助读系统作了一些改革尝试，为适应内地农村、山乡的师资、生源条件，提供了较为丰富的资料，以弥补农村、山乡参考资料的匮乏
8、广东省新编初中《语文》
这套教科书是为适应南方沿海经济特区的需要编制的
其主要特点：以语文能力训练为中心，对整套教科书的单元编排进行整体设计；单元教学要求明确、集中；选文注意时代性和地方性
9、辽宁省新编初中《阅读》和《写作》
这是一套分编型初中语文教科书
其主要特点：有明确的指导思想和探索意图，探索初中语文能力及培养
10、江苏省新编初中《语文》
这是一套以探索“单元合成、整体训练”新体系为目标的初中语文教科书
其特点是为三个“一”，即：一本书，一串珠、一条线。“一本书”指整套教科书采取“综合型”
11、四川省新编自学辅导教学初中《语文》
这套教科书是在中国科学院心理研究所有关自学辅导教学实验研究的启发下编制的，又适当考虑到了少数民族地区进行“双语”教学的需要
其鲜明特点：课文选编有自己的创新设计（每册课文分“必学课文”和“选学课文”两部分
沪公网安备 31011502019485号
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