阅读写作与口语交际协调发展思维导图
教学原则是根据教育目的、教学目的、遵循教学规律而制定的对教学的基本要求， 是指导教学活动的一般原理。
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思维导图大纲
阅读写作与口语交际协调发展思维导图模板大纲
确定本原则的依据
1、是现代社会对语文能力的新要求
2、是语文的工具性特点决定的
3、是学生心智发展和学习的规律决定的
4、是阅读、写作和口语交际之间的关系决定的
实施本原则的途径
1、整体设计，分段实施，合理安排，全面训练
2、充分发挥学生学习的主动性，注重合作与探究
3、利用社会环境培养语文基本能力，将语文融入生活
4、寻找结合点，进行多项训练
5、补缺救失，加强阅读、写作、口语交际的薄弱环节
6、选择、利用好教材，开发利用好其他语文课程资源
语文课内学习与课外学习相辅相成
（一）、确定本原则的依据
1、由语文学习的规律所决定
2、学生学习方式的需要
3、语文教学的整体性的体现
(二)、实施本原则的途径
1、转变观念，扩大视野
2、以课内指导课外
3、创设良好的课外语文学习环境
语文知识学习和技能训练整合
（一）、确定本原则的依据
1、知识的心理学分类对语文教学提出了新的知识观
2、语文知识的内涵拓展了语文能力的空间
3、语文技能的类型激活了语文训练的方式
（二）、 实施本原则的途径
1、不求系统完整，只求精要实用
2、不唯知识，重在领悟
3、不机械训练，讲究策略方法
4、不孤立考查语言知识，重在言语水平评价
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