中学语文教学论语文知识和语文能力教学思维导图
本思维导图总结中学语文教学论第五章语文知识和语文能力教学知识点
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思维导图大纲
中学语文教学论语文知识和语文能力教学思维导图模板大纲
1.语文知识和语文能力教学的意义：
引导学生掌握现代科学文化的基础知识和基本能力，一直是基础教育阶段各科教学的中心任务和重要内容，简称“双基”。
2.语文知识和语文能力教学的内容：
依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》确定的有关内容：
（1）识字与写字：
认识常用汉字3500个，会写3000个
（2）阅读：
阅读现代文速度不少于每分钟500个，背诵优秀诗文80篇，课外阅读总量不少于260万字。
（3）写作：
每学年不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。
（4）口语交际
（5）综合性学习
3.语文知识和语文能力教学的要求
（1）传授知识要做到“精要、好懂、有用”。
精要：
对教学内容方面的要求，重视知识的“质”，控制知识的“量”。
好懂：
对教学措施方面的要求，教学语言要通俗易懂、深入浅115、简明扼要；学习知识要注意联系实际；善于总结归纳。
有用：
对教学效果方面的要求，使学生“知其所以”，令“化知为能”。
（2）技能训练要连心读写和口语交际实际。
（3）注重启发引导，讲求整体提高。
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