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中学语文教学论中学阅读教学的目的和内容思维导图
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本思维导图总结中学语文教学论第六章中学的阅读教学知识点
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思维导图大纲
中学语文教学论中学阅读教学的目的和内容思维导图模板大纲
目的：
就是培养学生的阅读能力。
注意：
构成阅读能力的心理因素
（1）感知认读能力：
阅读的基础
感知：
即感觉器官对言语形式、音义方面的直接反映。
认读：
即用眼睛辨识文字，了解文字所要表示的意义。
（2）理解能力
就是读者运用其原有知识解释和建构所读文章的意思，确定语言文字所包含的思想感情或社会信息。
是阅读的核心
（3）鉴赏评价能力：
是指鉴别读物内容的是与非、精华与糟粕，欣赏读物的写作技巧与语言特色，评价读物格调的高与低、社会作用的大与小或积极与消极，等等。
是阅读能力的标志
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