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中学语文教学论一次作文教学的过程思维导图
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本思维导图总结中学语文教学论第七章中学的作文教学知识点
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思维导图大纲
中学语文教学论一次作文 教学的过程思维导图模板大纲
一次作文教学的过程
从教师教的方面来看有：
命题、指导、批改、讲评；
从学生学的方面来看有：
审题、构思、起草、修改。
★从教师教的角度看：
（1）命题：
教师确定学生训练的作文题，有直接命题（全命题和半命题）和间接命题（提供文字材料、提供图片、缩写、扩写、改写等）
（2）指导：
作文教学的重要环节。
狭义的作文指导：
是指命题之后写作之前针对具体写作内容所作的指导
包括：
①使学生明确作文的目的要求
②指导学生审题：审清内容，辨明体裁，明确题材范围，决定行文角度。
③指导学生立意：要求正确，深刻，新颖。
④指导学生选材
⑤指导学生构思：写作顺序问题，详略处理问题、段落、层次过渡问题。
（3）批改：包括批和改两个方面。
批：
就是对学生的作文进行评论和说明；有眉批（旁批）和总批两种；批语应写的具体、简明、准确、实事求是。
改：
就是对作文的有关部分作必要的增补、删减、调整和修正。
（4）讲评：
就是对学生作文中的优缺点和普遍存在的问题进行分析、归纳。
要求：
一是既要注意思想内容，又要注意语言表达方式；
二是既要考虑本次指导要求的重点，又要结合实际问题，集中解决一两个带有普遍性的问题；
三是坚持正面教育，要多给予热情的鼓励和表扬，批评要慎重。
步骤：
积累讲评材料；上好讲评课；引导学生写好作文后记。
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