小学古诗文汇总（五）思维导图

王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公

中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才华横溢

亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人

全诗语言朴素，写得则非常平实内敛，却自有深致，耐人寻味

胡令能（785-826年），唐诗人

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作

此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）

诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注

柳宗元（773年－819年），字子厚

杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气

这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照

由此可见，这“寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象

用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色

高鼎，（1828年－1880年），字象一

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作

全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态

物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一