中学语文教学论语文教学知识点思维导图

1、范文系统;

2、知识系统；

3、实践活动系统；

4、助读系统

教师不是“教教材”，而是“用教材教”。

1。统观全套教材，了解编辑意图

2。熟悉整册课本,明确教学重点

3。钻研教材内容，研究教学内容

4。灵活运用教学策略，适当调整教科书内容

1、对教学过程本质的认识上都是以传授书本知识为主要目的

2、在对待教师和学生在课堂教学中的地位上,都主张教师中心

3、在课堂教学结构的研究方法上都没有从教育学的相互作用来反映教学的整体特征。

《基础教育课程改革纲要〈试行>》和《语文课程标准》;

学情、教材、教师。

语文课程标准的语文课程总目标和阶段目标，语文教科书的单元目标，语文师资水平，学生的语文学习水平。

1。语文内容和语文形式统一的原则（语文内容决定语文形式，语文形式为表达语文内容服务。）

2.语文教学中发展智力的原则。

3.识字与写字、阅读、写作、口语交际全面训练、协调发展的原则。

4.语文课程资源的优选和重构原则。