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中学语文教学论阅读教学知识点思维导图
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中学语文教学论阅读教学知识点总结概括思维导图
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思维导图大纲
中学语文教学论阅读教学知识点思维导图模板大纲
如何选用教学方法:
1。教学内容符合教学方法
2、符合教学目的、目标
3、符合学生的心理认知水平
4、符合教师的教学水平
5、物质条件影响(城市、农村）
阅读教学的假对话的表现：
1、掩盖真实意图的对话；
2、游离主题的对话；
3、不具实质的对话；
4、独白式对话；
5、自说自话、互不碰撞的对话。
避免阅读教学假话的措施：
1、警惕并学会识破对话陷阱
2、及时规劝对方回归对话主题
3、对话者自觉遵守对话规则
4、选择富有价值的话题
5、教师要提高对话素养
阅读与写作的关系：
1、阅读是写作的基础，反过来写作能促进阅读能力的提高。
2、阅读写组相辅相成，互相促进.
阅读教学常用方法：
1.诵读法
培养语感
语感就是在真实经验的基础上所形成的对于语言文字的灵敏的感知能力。
方式：
范读、朗读、集体朗读
2。讲授法
方式：
讲述、评点、串讲、讲评
3.讨论法
方式：
谈话、讨论
4。练习法
5.评点法
6.探究法
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