《巨人的花园》知识点思维导图

丰硕 允许 砌墙 布告牌 禁止 重惩 踪迹 呼啸 自私 脸颊 拆除 硕大 应允 砌房子 门牌 解禁 惩罚 踪影 海啸 私人 面颊 拆分

“乖”注意和“乘”区分,第三笔是悬针竖。

“溜”是左右结构,注意右边“留”的“丶”不要漏写。

“葵”是上下结构,下面“癸”注意最后一笔是“丶”。

“砌 啸 拆”都是左窄右宽，“ 允 禁 ”都是上下结构的字。

“瘦”是半包围结构,里面的“叟”注意笔顺,“丨”要出头。

“妖”字右边是“夭”，不是“天”。

吓：xià（吓人） hè（威吓）        禁：jīn（弱不禁风） jìn（禁止）          钻：zuān（钻出） zuàn（钻石）          落：luò（落水） là（落下）         提：tí（提出） dī（提防）   尽jìn（尽情） jǐn（尽管）

丰硕（shuò） 允许（yǔn） 砌墙(qì) 覆盖（fù） 呼啸（xiào） 一缕(lǚ) 搂住（lǒu） 脸颊（jiá）

硕 允 砌 牌 禁 惩 踪 啸 私 颊 拆

硕 允 砌 啸 缕 凋 覆 叱 颊 搂

门槛——门限 劫难——灾难 凶恶——凶狠 丰硕——硕大 允许——批准 禁止——阻挡 呼啸——咆哮 自私——自利 踪迹——足迹 柔嫩——柔软 悦耳——动听 叱责——责问

柔软——坚硬 允许——反对 凶狠——和蔼 禁止——许可 自私——大方 覆盖——揭开 拆除——安装 凄凉——欢乐

自×自×式词语 自言自语  自娱自乐  自作自受  自由自在  自说自话自怨自艾  自给自足  自私自利  自导自演  自吹自擂

洋溢：充满；广泛传播。充分流露、显示。

呼啸：发出高而长的声音。

瑟瑟发抖：指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。

任性：指听凭秉性行事，率真不做作或者恣意放纵，以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性，无所顾忌，必须按自己的愿望或想法行事。

冷酷：意即冷淡苛刻,残酷无情,毫无同情心。

提醒：是唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的；从旁指点，引起注意。

喧闹：喧哗热闹

训斥：训诫、斥责

叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行

柔嫩：软而嫩。

丰硕：（果实、成绩等）大而多。

踪迹:行动所留下可觉察的形迹。

覆盖:遮盖。

自私:只顾自己的利益而不顾别人和集体。

比喻句：园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

拟人句：小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。

拟人句：小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。（用拟人的手法表现小鸟、桃树和花草对巨人的自私深表不满，对孩子们充满同情。）

《巨人的花园》讲述巨人拥有（一座美丽的花园），但他却不准任何人进入，花园变得寒冷无比。后来他领悟到：只有（孩子们回来），（春天）的美景才会重现花园。这触动了巨人的心，也让巨人（不再自私）。

《巨人的花园》是一篇 童话 ,作者是 王尔德 。这篇课文主要讲述了一个 自私 的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上幸福的生活的故事,告诉我们  快乐应当和大家分享  的道理。

砌墙后: 总是冬天，十分凄凉。拆墙后:鸟语花香，充满欢乐。

砌墙后:疑惑、失落、孤独。 拆墙后:快乐、幸福、温暖。

巨人拥有一座漂亮的花园,但自私的他不准任何人进去,失去欢声笑语的花园变得荒凉,直到有一天巨人从一个小男孩身上发现了“没有孩子的地方就没有春天”,于是巨人拆掉了围墙,也最终收获了幸福。

按照事情发展的顺序。分为三部分:巨人外出时;巨人回来后;巨人醒悟了。

唤来春天，需要一颗(宽容、友善热情、温暖)的心。

巨人的花园发生变化的原因在于巨人因为自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。当巨人意识到自己的错误后，孩子们又重新回到巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。说明了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

对比：就是把具有明显差异、矛盾或对立的两个方面安排在一起，进行对照比较的一种修辞手法。

好处：对比的写法形成相辅相成的比照和呼应关系，能充分显示事物的矛盾，给读者留下极其深刻的印象。

“自私”是只顾自己利益，不顾别人，这里指巨人觉得先前将孩子们赶出花园的行为及不让他们进入花园的行为很自私。这是巨人醒悟的一句话，他明白春天不到花园里来的原因是因为有孩子的地方才有春天，他应当与孩子们分享花园，分享快乐。

这句话将雪、霜、北风拟人化，用它们的行为“白色大衣覆盖青草”“涂成银色”“呼啸”来呈现巨人的花园只有冬天的情景。