三年级上册语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课文解析树形表格思维导图

第一部分（1-5）：写天空放晴后。地面还很潮湿，落叶紧紧地粘在水泥道上。

第二部分（6-9）：写“我”尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢。

第三部分（10-11）：一夜秋雨后，“我”第一回觉得门前的水泥道真美。

作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。

1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.走进课文，看看课文写了什么？

2.从哪看出“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊？

3.说一说“金色巴掌”指什么？用一个词语说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你印象？

4.作者在水泥道上看到了什么？想到了什么？美在哪？

数：shù（数学）shǔ（数着） 铺：pù（店铺）pū（铺满） 觉：jué（觉得）jiào（睡觉）

印着：留下痕迹。 规则：规律、法则。 图案：各种各样的图画。 明朗：光线充足(多指室外)。 熨帖：贴切、妥帖。 凌乱：杂乱无序。