小学古诗文汇总（十三）思维导图
本篇思维导图主要是对小学课本中的古诗文进行归纳汇总。
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思维导图大纲
小学古诗文汇总（十三）思维导图模板大纲
《别董大》
作者
高适（704—765年），字达夫，一字仲武
著名边塞诗人，高适与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”
原文+译文
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
黄云蔽天，绵延千里，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢？
小结
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”
这两句以其内心之真，写别离心绪，故能深挚
以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏
于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音，说话才朴质而豪爽；又因其沦落，才以希望为慰藉
诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来
《四时田园杂兴·其二十五》
作者
范成大（1126-1193），字至能，号称石湖居士
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”
原文+译文
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去
小结
这首诗写初夏江南的田园景色
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静
《宿新市徐公店》
作者
杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋
南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”
原文+译文
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了
小结
这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象
第一句是纯景物的静态描写
宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静
第二句也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌
第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼
第四句
菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了
读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气
本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力
全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光
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