小学古诗文汇总（十七）思维导图
本篇思维导图主要是对小学课本中的古诗文进行归纳汇总。
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思维导图大纲
小学古诗文汇总（十七）思维导图模板大纲
《山居秋暝》
作者
王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘(jié)，号摩诘居士
唐朝诗人，有“诗佛”之称
原文+译文
空山新雨后，天气晚来秋。
新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽
明月松间照，清泉石上流。
明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
竹林里传来喧闹声，知是少女洗衣归来，莲叶轻摇知是上游荡下轻舟
随意春芳歇，王孙自可留。
任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连
小结
这首诗为山水名篇
描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚
表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美
全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受
这首诗
首联是写雨后山中秋景，由于这里人迹罕至，自然不知山中有人来了
颔联天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖
颈联中诗人先写“竹喧”再写“莲动”
尾联则是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。其喜归自然，寄情山水，崇尚恬静、淡泊的田园生活，不愿同流合污的感受。厌恶宦海之情溢于言表
诗的中间两联同是写景，而各有侧重
颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通
同时，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托
这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美
《枫桥夜泊》
作者
张继（约715~约779）字懿孙
原文+译文
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船
小结
此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色
这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作
《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
作者
张志和（732年—774年？），唐代诗人，字子同，初名龟龄，号玄真子
原文+译文
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，连下了雨都不回家
小结
词中描写了江南水乡春汛时的山光水色和怡情悦性的渔人形象
春江水绿、烟雨迷蒙，雨中青山、江上渔舟，天空白鹭、岸畔桃红，江水猛涨，鳜鱼正肥时
青箬笠，绿蓑衣，渔人醉垂忘归时。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣
这是一幅用诗写成的山水画，这是一首色彩明优意万千，脱离尘俗钓湖烟。思深韵远情融景，生活任行乐自然的抒情诗
此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀
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