本篇思维导图主要是对小学课本中的古诗文进行归纳汇总。
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小学古诗文汇总(十九)思维导图模板大纲
作者
雷震,宋朝
原文+译文
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
在一个长满水草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲
小结
这是一首描写农村晚景的诗
四周长满青草的池塘里,池水灌得满满的,太阳正要落山,红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)
倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背,他拿着短笛随便的吹奏
诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图
诗前两句写背景,后两句表现了乡野黄昏晚景的可爱,村童牛背吹笛,悠然自得,纯朴无邪而快乐
作者
杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等
唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”
杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”
原文+译文
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
剑外忽然传来收蓟北的消息,刚刚听到时涕泪满衣裳
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤,胡乱地卷起诗书欣喜若狂
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
日光照耀放声高歌痛饮美酒,趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
心想着就从巴峡穿过巫峡,经过了襄阳后又直奔洛阳
小结
本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后,十分的喜悦,收拾行装立即还乡的事
抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意,表现了诗人真挚的爱国情怀,表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界
作者
孟郊,(751~814),唐代诗人
原文+译文
慈母手中线,游子身上衣。
慈祥的母亲手里把着针线,为即将远游的孩子赶制新衣
临行密密缝,意恐迟迟归。
临行前一针针密密地缝缀,怕儿子回来得晚衣服破损
谁言寸草心,报得三春晖。
谁说像小草那样微弱的孝心,能报答得了像春晖普泽的慈母恩情?
小结
这是一首母爱的颂歌
全诗共六句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私
表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情
开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起,写出母子相依为命的骨肉感情
三、四句“临行密密缝,意恐迟迟归”,通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画,深化这种骨肉之情
最后两句“谁言寸草心,报得三春晖”,是作者直抒胸臆,对母爱作尽情的讴歌
此诗情感真挚自然,虽无藻绘与雕饰,然而清新流畅,淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味,千百年来广为传诵
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