二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》课文解析树形表格思维导图

本文写了一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活地相符合快乐。

1.就这样，我们编织着童话。

2.在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

3.挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

1.读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的？

2.我们是怎样建筑童话城堡的？从文中找出三个表示动作的词语，从这些动词中，你体会到了什么？

3.在我们编织的童话里城堡变成了什么？我们变成了什么？

4.品读人物对话，说一说从中你体会到什么？

5.沙滩上地童话给我们带来了怎样的快乐？

6.为什么连我也忘记了她就是我的妈妈？

周：zhōu（周围、四周、一周） 围：wéi（围巾、包围、围住） 句：jù（句子、句号、诗句） 补：bǔ（补丁、补习、补课） 充：chōng（补充、充足、充电） 药：yào（火药、吃药、农药） 合：hé（合格、合同、合力） 死：sǐ（死亡、生死、死板） 记：jì（忘记、日记、记住）

量：liàng（重量）liáng（商量） 发：fā (发现）fà（白发） 乐：lè（乐呵呵）yuè（乐器）

凶狠——凶恶 补充——增加 反驳——驳斥 办法——方法 赞赏——赞美 忘记——忘怀

哭——笑 凶狠——温和 胜利——失败 赞赏——反对 反驳——附和 忘记——牢记

城堡：堡垒式的小城。 魔王：比喻非常凶暴的恶人。 补充：在主要事物之外追加一些。 反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 编织：把细长的东西互相交错或钩连组织起来。 欢呼：欢乐地呼喊。