二年级下册语文第13课《画杨桃》课文解析树形表格思维导图

本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明同一个事物从不同角度看会有不同的样子，告诉我们看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。

1.当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。

2.老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：“这幅画画得像不像？”

3.老师的神情变得严肃了。

4.老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。……”

1.老师的神情变得严肃了。老师的表情为什么变得严肃了？

2.老师为什么不把问题告诉学生，而要反复提出问题？

3.当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。感悟老师的话，说说老师的话有几层意思？

图：tú（图画、图书、图形） 课：kè（上课、下课、课文） 摆：bǎi（摆放、摆平、摆手） 座：zuò（座位、星座、座号） 交：jiāo（交往、成交、交代） 哈：hā（哈哈大笑、哈欠、哈气） 页：yè（页面、书页、页码） 抢：qiǎng（争抢、抢先、抢夺） 嘻：xī（笑嘻嘻、嘻嘻哈哈）

倒：dào（倒车）dǎo（摔倒） 角：jiǎo（角度） jué（角色）

审视：仔细看。 严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。 半晌：半天。 教诲：教训、教导。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。