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二年级下册语文第14课《小马过河》课文解析树形表格思维导图

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蛋糕店老板 浏览量:92022-09-21 22:59:07
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有关小学二年级下册语文第14课《小马过河》课文解析及知识总结。

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思维导图大纲

二年级下册第14课《小马过河》思维导图模板大纲

课文主题

这是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条小河,老牛说水很浅可以过,松鼠说水很深,其伙伴刚被淹死。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边,自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。说明遇到事情要自己动脑筋,想办法克服困难,找到答案。

句子解析

1.老马高兴地说:“那好啊,你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。”

这句话概括地写出了小马过河的原因:“老马让小马把半口袋麦子驮到磨坊去”。

2.老牛说:“水很浅,刚没小腿,能过去。”

“刚没小腿”可以看出,老牛是用自己的身高衡量的,在它看来,河水却是很浅。

3.小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“当然啦!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”

“认真” 可以看出 在松鼠看来,河水很深,松鼠还以“一个伙伴掉在河里淹死”为证,说明河水很深。

4.小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说,“一条河挡住了去路,我……我过不去。”

“难为情” 说明小马回家见到妈妈自己也不好意思。省略号表现了小马在回答妈妈的话时,吞吞吐吐。

问题归纳

1.读课文,说一说小马要帮妈妈做什么事?遇到了什么困难?

小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。

2.同是一条河,为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同?

因为老牛身材高大,河水刚没过它的小腿,它说的河水很浅,是符合自身实际的,小松鼠个头矮小,河水是可能把它淹没的,所以他说水很深。

3.文中“我……我过不去”“没……没想过。”的省略号有什么作用?

这里的省略号表示小马在回答妈妈的问题时吞吞吐吐,十分不好意思。

4.读读妈妈说的话,你明白妈妈的话包含哪些意思吗?

妈妈的话意思是:一是对于别人的话,要自己动脑筋想一想,不要人云亦云;二是当自己拿不定主意时,要亲自试一试。

5.为什么小马觉得河水既不像老牛说的那样浅,又不像松鼠说的那样深?

因为小马比老牛矮,比松鼠高。虽然河水的深浅没有改变,但小马从水淹没自己的身体的位置,感觉到河水并不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

组词

愿:yuàn(愿意、心愿、祝愿) 意:yì(心意、同意、意见) 麦:mài(麦子、小麦、麦田) 该:gāi(应该、活该、该当) 伯:bó(大伯、伯父、老伯) 刻:kè(立刻、刻苦、时刻) 突:tū(突然、冲突、突围) 掉:diào(掉队、掉头、掉色)

多音字

坊:fāng(牌坊) fáng(磨坊) 难:nàn(灾难)nán(难道)

理解词语

连蹦带跳:边蹦边跳,形容精力充沛,充满活力的样子。 磨坊:磨面粉等的作坊。 为难:作对;刁难。 淹死:因为水淹而死亡。 自言自语:自己一个人低声嘀咕。 仔细:细心。 顺利:吉利,好运。

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