二年级下册语文第19课《大象的耳朵》课文解析树形表格思维导图

本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象耳朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们：要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人，不然会适得其反。

1.后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”

2.大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

3.可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。

4.大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

1.想一想课文围绕大象的耳朵写了一件什么事？

2.大象遇到了哪些动物？大象的耳朵与这些动物的耳朵有什么不同？

3.从这件事中，大象明白了什么？你是怎样理解的？

扇：shàn（扇子、风扇、电扇） 慢：màn（慢慢、慢走、快慢） 遇：yù（遇到、遇见、机遇） 兔：tù（兔子、白兔、兔毛） 安：ān（不安、安全、安定） 根：gēn（树根、根本、生根） 痛：tòng（头痛、痛苦、伤痛） 最：zuì（最后、最多、最佳）

似：shì（似的） sì（似乎） 倒：dào（倒车）dǎo（倒下） 觉：jué（觉得）jiào（睡觉） 扇：shàn（扇子）shān（扇动）

耷拉：向下垂。 散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。 竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。 心烦：心里烦躁或烦闷。