教育的基本功能思维导图
教资教育知识与能力·能力第一章教育基础知识和基本原理中的教育的基本功能
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思维导图大纲
教育的基本功能思维导图模板大纲
个体功能与社会功能
根据教育作用的对象划分
个体功能(作用于个体)
也称本体功能
指教育对个体的生存和发展的影响和作用
由教育活动的内部结构特征决定，发生于教育活动内部
主要表现
个体社会化功能、个体个性化功能、个体谋生功能、个体享用功能
社会功能
是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能
指教育对社会的稳定、运行和发展的影响和作用
主要表现
教育能推动社会变迁和促进社会流动
分类
社会变迁功能
即教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化、引导人的社会实践，能够推动社会的改革与发展
社会流动功能
能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位科层组织之间转换和调动
横向流动功能
强调改变环境但不提升社会阶层
纵向流动功能
强调提升社会阶层
正向功能与负向功能
根据教育作用的性质划分
正向功能
也称积极功能
指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用
负向功能
也称消极功能
指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用
显性功能与隐性功能
根据教育功能呈现的形式划分
显性功能(在计划范围内)
指教育活动依照教育目的，在实际运行中出现的与之相吻合的结果
主要标志是计划性
隐性功能
指伴随显性功能出现的非预期且具有较大隐蔽性的功能
隐性功能旦被有意识地开发 利用可以转变成显性功能
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