高中历史必修一第一单元第3课知识归纳思维导图
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思维导图大纲
高中历史必修一第一单元第3课知识归纳思维导图模板大纲
秦的统一
(一) 完成统一
1. 背景
（1） 客观条件
①人民愿望： 长期战乱给社会带来巨大灾难, 人民渴望安定统一
②经济需求： 各地域经济的发展, 要求打破政治分裂所带来的阻碍
③地理位置： 秦国地理位置优越, 物质基础雄厚
（2） 主观条件
①励精图治： 秦王广纳贤才， 吏治较为清明
②奠定基础： 商鞅变法后， 尊奉法家, 奖励耕战, 国家日益强盛
③策略得当： 秦国采取远交近攻策略
2. 过程
(1) 秦朝建立
公元前 230 至前 221 年, 秦国相继灭掉东方六国, 建立起第一个统一的王朝— 秦朝, 定都咸阳
(2) 统一
征服南方越族地区并加强对云、 贵一带西南夷的控制； 在北方, 击退匈奴的进攻； 公元前 214 年修筑了西起临洮、 东至辽东的万里长城
(二) 巩固统一
1. 政治——建立起君主专制中央集权制度
(1) 确立皇帝制度
将新王朝的君主定名为皇帝, 并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊 地位。 嬴政自称“始皇帝” 。 皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权
(2) 中央设立三公九卿制
负责管理全国的政务。 三公指丞相、 太尉、 御史大夫, 为主要辅佐 大臣； 九卿泛指分掌具体事务的诸卿
(3) 地方实行郡县制
废除分封制, 设立郡、 县两级行政机构, 其主要官员由中央任免和考核。 县以下设乡、 里和亭, 分别负责管理民众和治安
2. 经济文化
(1) 统一车轨、 文字、 货币、 法律和度量衡
(2) 编制户籍, 迁徙六国贵族到关中、 巴蜀等地, 整顿社会风俗。
(三) 统一的影响
1. 秦的统一, 建立起“东至海暨朝鲜， 西至临洮、 羌中， 南至北向户， 北据河为塞, 并阴山至 辽东” 幅员辽阔的国家
2.统一中央集权国家的形成是历史发展的必然, 也是客观需要
3. 空前统一的封建国家, 促进了各民族的交往、 交流与交融， 推动了多民族国家政治、 经济、 社会的发展
秦朝的暴政
1. 徭役繁重
完成统一后的秦始皇, 穷奢极欲大兴土木， 建造宫殿、 陵墓； 秦始皇兴师动众 出外巡游、 封禅， 征发繁重
2. 秦始皇花费巨额钱财求仙访药， 以求长生不老
3. 刑罚严苛：
秦法刑法严苛， 导致社会阶级矛盾严重激化
4. 焚书坑儒
(1) 概况
秦始皇接受李斯的建议， 下令天下将非秦国历史的史书， 非博士所掌管的《诗》、 《书》、 诸子百家著作等全部焚毁， 只有医药、 卜筮、 种树之书不在其列； 秦始皇以“或为 妖言以乱黔首” 罪名， 将 460 余名儒生方士坑杀， 史称“焚书坑儒”
(2) 影响
焚书坑儒在中国历史上产生了恶劣的影响
5. 秦二世统治残暴
秦二世残忍昏庸， 实行严刑峻法， 加重人民负担， 致使阶级矛盾和统洽 阶层内部矛盾尖锐化， 秦末农民起义爆发
秦末农民起义与秦的速亡
1. 爆发
公元前 209 年， 陈胜、 吴广率众在大泽乡起义， 陈胜自立为王， 号为“张楚” 。 天 下云集响应， 起义迅速蔓延
2. 秦朝灭亡
陈胜起义失败， 刘邦等领导的反秦势力却日益壮大。 公元前 207 年， 刘邦的军 队进占咸阳， 秦朝灭亡
3. 楚汉战争
（1） 性质： 地主阶级为争夺皇位而进行的战争
（2） 结果： 刘邦击败项羽
（3） 刘邦胜项羽败的原因
①刘邦： “约法三章” ， 废秦苛法， 善于用人， 听取谏言， 指挥得当， 有关中做稳固的根据地
②项羽： 刚愎自用， 不善用人， 赏罚不明， 烧杀掳掠， 加之分封政策失当， 缺乏稳固的根据 地
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