语文教学评价思维导图

测定学习成绩；

鉴定教学效果；

检验管理水平；

获取反馈信息；

预测 发展方向

1) 语文课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度， 更是为了检验和改进学 生的语文学习和教师的教学， 改善课程设计， 完善教学过程， 从而有效地促进学生的发 展。

2) 突出语文课程评价的整体性和综合性， 要从知识与能力、 过程与方法、 情感态度与价值 观几 个方面进行评价， 以全面考察学生的语文素养。

3) 形成性评价和终结性评价都是必要的， 但应加强形成性评价。

4) 定性评价和定量评价相结合， 更应重视定性评价。

5) 实施评价应注意教师的评价、 学生的自我评价与学生间互相评价相结合。

6) 根据各学段目标达成的要求， 抓住关键， 突出重点， 进行全面、 综合的评价。

目标检测； 水平考查； 选拔考试。