作文与作文教学的理念思维导图
中学语文教学论之作文与作文教学的理念总结概括思维导图
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思维导图大纲
作文与作文教学的理念思维导图模板大纲
一、作文的理念：
（一）开放性与自由表达
1）作文的开放性，首先意味着作文可以在能够允许的空间内进行，而不局限于课堂、学校的狭窄范围；其次还意味着作文可以在允许的任何时间内进行。
自由表达，首先意味着作文的内容可以包括学校、家庭和社会以及自然界任何领域的生活，不受任何题材的限制；同时也意味着可以运用任何体裁来表达。
2）作文的开放性和自由表达主要依据是语文课程的性质和目标。
语文课程的主要目标是指导学生正确理解和运用祖国语文，使他们具有适应实际需要的语文能力，包括写作能力。
（二）个性化与有创意的表达
1）作文的个性化即学生有个性地表达，主要体现为学生写作时力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
作文之所以必须重视个性化是由于作文是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是与自我和社会对话的最好的一种交流方式，也是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
2）写作的个性化往往体现为有创意的表达。
作文的创意化主要体现在一个“新”字上。新是作文的生命。之所以鼓励学生有创意地表达，是因为现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生要具有更深刻的思考和认识。
二、作文教学的理念：
1）引导学生认识自我、参与生活和关注社会；
2）引导学生运用多种方式写作；
3）重视写作全过程的指导；
4）采用多种评价方式。
①提倡为学生建立写作档案；
②教师要根据实际需要，选择恰当的方式呈现学生作文的评价结果。
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