教育目的的层次思维导图
思维导图，教育目的的层次
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思维导图大纲
教育目的的层次思维导图模板大纲
定义
教育目的是各级各类学校遵循的总的要求，但各级各类学校应有各自的具体工作方针 和培养目标，这就决定了教育目的具有层次性。
教育目的层次包括：
1.国家教育目的。
是由国家提出来的，其决策要经过一定的组织程序，一般体现在国家的教育文本和教育法令中。
2.各级各类学校的培养目标
培养目标是各级各类的教育和各层次、各专业的教育对人的培养和人的发展的具体规格 和素质要求，它是教育目的的具体化。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。
教师的教学目标
教学目标是教学过程中教育者和受教育者所要完成的教与学的具体任务,它又是培养目 标的具体化。教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。
与教育方针的关系
①教育方针是教育目的政策性的表达。是一个国家教育工作的总方向，特别反应一个国家 的根本性质，总指导思想和总方向等要素。
②教育目的是教育方针的核心和基本内容。教育目的必须集中反应时代，社会和个体发展 的总体要求。是教育的最高理想的体现，具有一定的终极性。
③教育目标是教育活动具体努力的方向，教育目标因教育阶段，对象不同而不同。也因课 程不同而不同。
④具体教育目标的制定既要考虑教育目的的总要求，又要考虑具体学校育的任务和特点，以 及特定教育对象的身心特点和知识水平
四大关系思维导图模板大纲
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