语文课堂提问的功能与特点思维导图

语文课堂提问，一个重要的作用就是在学生与教学文本，语文知识之间架起一座桥梁，引导学生走向语文素养与语文智慧的殿堂。

1、了解教学内容

2、点名教学重点

3、强调内容识记

4、扩展学习范围

好奇心是学生对知识学习的一种内在的心理需求

1、内容新颖

2、方式创新

3、层次清晰

4、悬念突出

提问时

启发学生思维，提高学生思维能力，发展学生智慧，是语文课堂教学提问技能的重要功能。

1、提高学生思维的敏捷性

2、培养学生思维的广阔性

3、加强学生思维的深刻性

4、促进思维灵活性、独立性和流畅性

1、教师通过提问可充分的了解学生对文本的兴趣与理解相关知识的程度

2、通过提问可以帮助学生认识自己

3、提问时课堂嘴稳厂间的双向互动，在互动中的信息反馈具有准确、及时、可靠等特点

1、启迪性 问题本身具有智慧性和哲理意味 问题具有层次性 问题具有概括性

2、目的性 指向是明确的 在教学结构中的作用时明确的 设计思路是明确的

3、针对性 针对文本 针对学生 针对教学

1、提问载体的多样化

2、注意问题的生成性

3、提问主体的多远化