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中学语⽂教学⼤纲和教材思维导图

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中学语文教学论之中学语⽂教学⼤纲和教材总结概括思维导图

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思维导图大纲

中学语⽂教学⼤纲和教材思维导图模板大纲

1、教学⼤纲

也叫课程标准或课程纲要,它是学科教学之“纲”。

中学语⽂教学⼤纲也叫中学语⽂教学标准。

2、教学⼤纲

是国家教育⾏政部门按照国家的教育⽅针和教育法规,⽤纲要的形式来规范各门学科的教学活动和教学⾏为的指导性⽂件。

教学⼤纲对于学科教学来说,既是教材编制的依据,也是组织教育教学活动的依据,进⾏考试考查的依 据和全⾯评估学科教育教学质量的依据。它在学科教学中具有明确的指导作⽤。

4、教学⼤纲的内容应有相对的稳定性。

5、中学语⽂教学⼤纲的基本内容:

a.语⽂学科的任务极其重要性

b.语⽂学科的教学⽬的和教学要求

c.语⽂学科的教学内容(规定教学内容,应是教学⼤纲的主体部分)

d.语⽂学科的教学法提⽰(教学法提⽰,是教学⼤纲中不可缺少的内容。

其在内容上有两个基本要求:

⼀是紧扣学科教学的特点

⼆是⽂字准确简明

6、“语⽂教材”这个概念,考察其内涵,实际上有泛指、特指、专指之分。

a. “泛指”的语⽂教材外延⼗分⼴泛。叶圣陶所认为的语⽂教材指的是⼀切对别⼈的语⾔⽂字 修养产⽣影响的书⾯的、⾮书⾯的材料(⼤语⽂教材、教学资源)。

b. “特指”的语⽂教材,是指学校开设的语⽂课上师⽣使⽤的教材。包括教科书、习题集、练习册、教学挂图、⾳像教材、教学软件、选修教材等,以及供教学⽤的教学指导书、教学参考书。

c. “专指”的语⽂教材,是指在上述的语⽂教材系列中占有特别重要地位的语⽂教科书。⼈们⽇常说到的“语⽂教材”,往往就是专指语⽂教科书。 在语⽂学科中,学⽣接受教育和训练,主要凭借语⽂教科书,⾄于语⽂教材系列中的其他材料,都是从属于语⽂教科书并与之密切配合的。

7、语⽂教材的功能特点:

a.智德启迪

b.语⽂历练

c.语⾔积累

d.知识扩展

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