中学语文教学论之中学语⽂教学⼤纲和教材总结概括思维导图
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中学语⽂教学⼤纲和教材思维导图模板大纲
也叫课程标准或课程纲要,它是学科教学之“纲”。
中学语⽂教学⼤纲也叫中学语⽂教学标准。
是国家教育⾏政部门按照国家的教育⽅针和教育法规,⽤纲要的形式来规范各门学科的教学活动和教学⾏为的指导性⽂件。
教学⼤纲对于学科教学来说,既是教材编制的依据,也是组织教育教学活动的依据,进⾏考试考查的依 据和全⾯评估学科教育教学质量的依据。它在学科教学中具有明确的指导作⽤。
4、教学⼤纲的内容应有相对的稳定性。
a.语⽂学科的任务极其重要性
b.语⽂学科的教学⽬的和教学要求
c.语⽂学科的教学内容(规定教学内容,应是教学⼤纲的主体部分)
d.语⽂学科的教学法提⽰(教学法提⽰,是教学⼤纲中不可缺少的内容。
其在内容上有两个基本要求:
⼀是紧扣学科教学的特点
⼆是⽂字准确简明
a. “泛指”的语⽂教材外延⼗分⼴泛。叶圣陶所认为的语⽂教材指的是⼀切对别⼈的语⾔⽂字 修养产⽣影响的书⾯的、⾮书⾯的材料(⼤语⽂教材、教学资源)。
b. “特指”的语⽂教材,是指学校开设的语⽂课上师⽣使⽤的教材。包括教科书、习题集、练习册、教学挂图、⾳像教材、教学软件、选修教材等,以及供教学⽤的教学指导书、教学参考书。
c. “专指”的语⽂教材,是指在上述的语⽂教材系列中占有特别重要地位的语⽂教科书。⼈们⽇常说到的“语⽂教材”,往往就是专指语⽂教科书。 在语⽂学科中,学⽣接受教育和训练,主要凭借语⽂教科书,⾄于语⽂教材系列中的其他材料,都是从属于语⽂教科书并与之密切配合的。
a.智德启迪
b.语⽂历练
c.语⾔积累
d.知识扩展
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