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语⽂学习⽅法指导思维导图

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中学语文教学论之语⽂学习⽅法指导总结概括思维导图

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思维导图大纲

语⽂学习⽅法指导思维导图模板大纲

1、语⽂学习⽅法指导与语⽂⾃学能⼒培养的重要意义

a. ⽅法的学习是最重要的学习,⾃学能⼒的培养是最重要的培养。

b.语⽂学科学习⽅法的指导、⾃学能⼒的培养是语⽂教学改⾰⾄为重要的课题。

c.语⽂学科⽐其他学科更要重视学习⽅法的指导和⾃学能⼒的培养。

d.语⽂学习⽅法的指导和⾃学能⼒的培养,对学⽣学习其他学科具有基础性的意义。

2、中学⽣语⽂学习⽅法的指导:

a.⼀般思想⽅法的指导

b.⼀般学习⽅法的指导

c.语⽂学习的⼀般⽅法指导

d.语⽂课学习过程中语⽂学习的⽅法指导

e.语⽂能⼒听说读写学习⽅法的指导

3、发现阅读法:

指的是在正确理解读物原意的基础上,进⼀步开发读物在特定情境中所产⽣的新意义的⼀种读书⽅法。

⑴注意理解读物

⑵开发读物的新意

⑶发现性阅读是⼀种常⽤、实⽤⽽⼜是较⾼层次的阅读活动

4、查读法:

指的是运⽤⼯具书解决疑难问题的⼀种助读⽅法。

5、猜读法:

指的是在阅读过程中⽤⽂中的和⾃⼰脑⾥的已知知识去推测⽂中的未知部分,从⽽理解⽂意的⼀种阅读⽅法。

6、中学⽣语⽂⾃学能⼒的构成:

a.积累⼀定的语⽂知识

b.掌握基本的语⽂技能

c.具有良好的智⼒品质

d.有较完善的⾮智⼒素养

7、指导学⽣掌握语⽂学习⽅法、培养学⽣语⽂⾃学能⼒应注意的⼏个问题:

A.语⽂教师本⼈要坚定地树⽴教是为了将来不需要教的教学思想,并把它贯彻到整个语⽂教学过程中去。

B.帮助学⽣树⽴重视掌握语⽂学法的观念和重视培养语⽂⾃学能⼒的观念。

C.调动⼀切教学⼿段,在⼀切教学环节中指导学⽣如何学。

D.指导学⽣总结⾃⼰的⾃学体会,交流学法学习的经验。

E.教师本⼈要加强对⽅法学、学习学、语⽂学习法⽅⾯的学习。

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